Presentación:

La unidad didáctica consiste en identificar las problemáticas socio económico que afectan a la región conocida como la Zona de los Santos en la región central del país. 

Los propósitos de dicho trabajo es hacer  concienciar a los estudiantes del Colegio CTP San Juan Sur de la Zona de los Santos sobre las vivencias cotidianas  que tienen los habitantes de esta región y visualizar las posibles causas y soluciones  a las diversas problemáticas sociales como el desempleo que aquejan a esta zona cafetaleras del país. Además,  por medio de la tecnología se podrá identificar y señalar los diferentes focos de atención en donde se pueda desarrollar fuentes empleo con la naturaleza  

Con la ayuda de las giras educativas y las TIC´S, tendrán los estudiantes una perspectiva más clara con respecto al sector social, de como los fenómenos de desempleo,   y otros han influido de una manera negativa en  la región.

Unidad:  

Situación socio económica y emprendedurismo en la Región de la Zona de los Santos

Problema de estudio:

¿Cuál es la situación socio económica que tiene la Zona de los Santos y cómo  desarrollar posibles maneras de emprender?

Institución.

Colegio Técnico Profesional San Juan Sur.

Sección.

12-3

Curso.

Estudios Sociales.

Objetivos de la unidad

General:

• Identificar la situación socio económica y de emprendedurismo en la Región de la Zona de los Santos.

Específicos:

• Conocer los principales problemas para emprender y de empleo de la Zona de los Santos.
• Reconocer las principales actividades socioeconómicas desarrolladas en la zona,  como lo es el turismo, actividades pecuarias, desarrollo hidroeléctrico y centros comerciales entre otros.
• Realizar actividades y abordar la temática por medio de las Tecnologías de Información y comunicación.

Actividades a realizar

Día.	Cantidad de lecciones	Actividades a  realizar.	Organización.
Martes 11 de junio	2	Realizar una clase magistral de introducción a las actividades futuras y sobre los contenidos de la unidad.	En esta clase se trabajará de manera individual.
Viernes 14 de junio	2	tomar en un lapso de cinco a  la diez minutos lo mencionado la clase anterior. Realización de un mapa participativo, de diversas temáticas relacionadas a lo visto en la clase anterior.	En esta clase se trabajará en grupos de cuatro personas.
Martes 18 de junio	2	En el laboratorio de la institución, solicitado con anterioridad, se pretende enseñarle a los estudiantes la utilización de las herramientas tecnológicas que se utilizaran en la gira socioeducativa. (Google Earth, Mobile Topographer, Google Maps.)	En esta clase se trabajará en parejas.
Viernes 21 de junio	Todo el día	Gira de campo socioeducativa.	7:00 am Salida del CTP San Juan Sur hacia la Lucha de desamparados 8:30am Recorrido por la carretera hacía el cerro de la Muerte - San Marcos de Tarrazú: Varias paradas de camino para tomar puntos, realizar observaciones y identificar zonas de creación de empleo ( beneficios de café, comercios, cafetaleras) 10:00 am. Almuerzo en Copey de Dota, en una zona de pesca de trucha donde se tomaran apuntes a los dueños del lugar para conocer su experiencia como emprendedores y creadores de empleo. 12:30 Salida de Copey de Dota 1:30 pm visita represa Pirriís. 03:30 pm regreso a San Juan Sur. 4:00 pm llegada a San Juan Sur.
Martes 25 de Junio	2	Entrega de informe de gira, con el análisis de datos. Conversatorio sobre la experiencia, a partir de una serie de preguntas dadas por el docente.	En esta clase se trabajará trabajará de manera grupal.
Viernes 28 de Junio	2	Examen final.	Individual.

Criterios de evaluación

Actividad.	Elementos a evaluar.	Valor porcentual. 25% = 100.	Calificación Obtenida.
Mapas participativos.	Participación. Orden y trabajo en conjunto. La exposición del mapa realizado. El traer los materiales solicitados.	5%
Trabajo en el laboratorio. (TIG’s)	Participación. Orden y trabajo en conjunto.	5%
Gira de campo	La participación y trabajo en conjunto. Orden, comportamiento ético y compromiso. La toma de coordenadas geográficas por medio de herramientas tecnológicas, para el posterior análisis. Realización de un informe de gira	5%
Examen final.	Se evaluarán los conocimientos adquiridos por los estudiantes acorde a lo expuesto en clase y la gira realizada.	10%

Conclusiones

• Las actividades realizadas con los estudiantes del colegio CTP San Juan Sur ha sido de gran importancia para descubrir diversas problemáticas del ámbito social y conocer más  su realidad del entorno que le rodean.
• Para la temática de nuestra profesión es necesario la realización de visitas de campo para analizar y conocer el medio en su forma real y como las interrelaciones humanas modifican el medio.
• Con la gira socio educativa se pretendía que los estudiantes tuvieran un acercamiento a la realidad de empleo y como aprender a crearlo mediante el emprendedurismo que se vive en la zona de los Santos,
• El hecho de instruir a los estudiantes a aprender a utilizar herramientas tecnológicas constituye una experiencia de gran valor y que es funcional para el resto de sus vidas.